耶穌花園II-初小級 (1-2年級) 學生本價格比較,價格查詢,歷史價格詳細信息

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耶穌花園II-初小級 (1-2年級) 學生本歷史價格(單位:新台幣)

耶穌花園II-初小級 (1-2年級) 學生本描述

"單元一路得與波阿斯 014第1課以信心跟隨的路得 020第2課付出關心的波阿斯 026第3課接受忠告的路得 032第4課遵守約定的波阿斯單元二大衛 040第5課內心比外表更重要 046第6課有上帝同在就沒問題 052第7課只要原諒，就會幸福 058第8課需要有上帝的智慧 064單元三以利亞 066第9課上帝填滿需要 072第10課上帝必看顧 078第11課不是上帝的對手 084第12課上帝讓我重拾信心 090第13課在上帝的手中單元四尼希米與以斯拉 098第14課上帝居首位 104第15課一起同心合力 110第16課公平對待 116第17課為上帝而活 122單元五學校 124第18課尋求最重要的能力 130第19課體貼，帶來改變 136第20課像蜜一樣的智慧 142第21課信仰，永不妥協 148單元六耶穌的降生 150第22課期待奇妙大事 156第23課馬槽嬰孩為我而來 162第24課上帝差派天使 168第25課救贖主降臨了如何使用本教材歡迎使用《耶穌花園》幫助初小級的孩子們，能從小就認識耶穌基督，愛祂、跟隨祂、並與耶穌建立關係，是一件非常重要的事情。但要將耶穌教導給初小級的孩子們是一項挑戰險，因為要找到適合認字不多的孩子的活動不容易，而且要說明有時候連大人都無法理解的抽象概念也不簡單；雖然有些在基督徒家庭長大的孩子，可能會熟悉這些概念，但大多數孩子對耶穌還完全陌生，在這樣的情況下，主日學老師們就需要能一份能實際應用的教材。《耶穌花園》提供了能吸引孩子參與的創新點子和活動，幫助您在教導孩子時，能讓他們更容易吸收聖經真理，並能夠專心學習。新的學習方法《耶穌花園》以活動學習的方法來進行聖經教育，引起孩子的參與和興趣，提供多樣化的學習經驗，幫助他們熟悉課程重點；隨著各項活動的展開，孩子能了解聖經故事與聖經的真理，並將這些化為自己的經驗。根據調查，孩子們若在課堂上只靠聆聽，僅可記住10%的內容，而透過聞、嚐、看、聽、摸等實際的體驗學習則可達到90%的記憶。這代表的意義十分簡單，孩子僅靠聽講是無法達到學習效果的，孩子必須積極參與充滿生動的活動，才能有效吸收當天所學習的內容。一切的活動安排不論孩子人數多寡都能玩，如果條件許可，十位孩子搭配一位老師最為洽當。成功的教學對老師來說，活動學習有什麼意義呢？因為活動學習是以孩子為主角，而不是老師，老師只要像導遊一樣引導路線，或是像芭蕾舞的編舞老師一樣給幾個訣竅；老師的任務是引導孩子朝向主日學教材的主題學習，只要活用以下幾點，就能好好擔任老師的新角色。有創意的使用教室空間將桌椅等搬至一側，讓孩子能自由跑跳或聚集在一起活動，雖然使用椅子也沒關係，但是坐在地板上會更好，因為椅子有可能會造成注意力不集中，孩子轉動椅子發出聲響也會影響上課。活用教堂空間二樓大廳、講台前、教會前空地、停車場等，都能運用成為孩子活動的場所，孩子喜歡多樣化，稍微改變使用空間，能引發孩子新的興趣與學習態度。透過活動反覆學習課程的主題教材裡的所有活動都是為了教導特定主題設定而成，在主日學上課的時間裡必須反覆地講述主題，讓孩子聽了能更熟悉。根據一項研究，人們普遍對新的事物需要反覆聽七十五遍才背得起來，不曉得各位是否會覺得自己說了太多的話，但這不是嘮叨，而是以常常強調主題的方式，幫助孩子在生活中自我確認如何應用課程的主旨。在課程中如果可行的話，請反覆多說幾次主題，讓孩子跟老師一起念出來也是一種確認孩子是否理解的好方法。重視和孩子一起討論活動的內容活動時間越多越好，但不要跳過討論的時間，雖然活動能讓孩子親身體驗聖經的真理，但討論時間能教導孩子如何將活動應用在自己的生活中，如果班級人數較多，不需要一字不漏地討論書中出現的題目，或是聽所有孩子對於題目的回答，一道題目聽兩三個人回答也能讓孩子向其他孩子們學習。"