小魯文化 青銅葵花（三版） 曹文軒 繁體中文 全新 價格比較,價格查詢,價格歷史信息

國際安徒生獎得主曹文軒純美經典 成長、親情、友誼的至真體驗 　　青銅森冷內歛，葵花溫暖向陽， 　　當暖調的葵花遇上冷調的青銅， 　　一起經歷人生的風霜， 　　也體驗了生命的真、善、美。 　　【本書關鍵字】 　　愛情、友誼、苦難、人性、人生、大獎小說、曹文軒 本書特色 　　1.    大時代的個人成長 　　2.    悲憫情懷與人性光輝 　　3.    曹文軒經典美學之作 得獎紀錄 　　★美國費里曼圖書獎文學金獎 　　★美國柯克斯獎入選 　　★英國馬什兒童文學翻譯獎 　　★陳伯吹國際兒童文學獎 　　★文化部優良讀物推介 　　★「好書大家讀」選書及年度最佳少年兒童讀物 　　★「教育部國民中小學新生閱讀推廣計畫」推薦選書入選 　　★冰心文學大獎 推薦書評 　　樂觀、純潔、悲憫、善良，是青銅一家人的本性。不過，我更看到了無私的奉獻。讀者不妨跟著曹文軒重溫《草房子》、《紅瓦房》等作品的滋味，讓油麻地、大河旁、大麥地、蘆葦蕩、葵花田，從心裡頭滋長出來，感受那寧靜而碩大的自然底下，永遠有一股美和生生不息的力量。──許建崑（中華民國兒童文學學會理事長） 　　這是一部讓我感動、讓很多人感動的作品。《青銅葵花》中的苦難是現實的、沉重的，但表現出來卻極其詩意、靈動。它體現了作家對苦難新的認識與呈現，在當代兒童文學功利、浮躁的背景中，無疑是一個清亮的文學形像。──王泉根（亞洲兒童文學學會副會長） 　　在我們的文學越來越沒有美感的時代，曹文軒以他的作品不斷提醒我們文學是美的、自然是美的、人生是美的、人性是美的，因此他的作品是大氣的。──方衛平（中國大陸兒童文學評論學者） 　　曹文軒是一個個性化的、不用標注就能識別出來的作家。《青銅葵花》是他將「兒童」作為表現人生的一種方法的小說；作品中，作家的苦難意識、美學意識和情感取向，都是圍繞著青銅、葵花建立起來的。通過《青銅葵花》，曹文軒以藝術實踐張揚著自己的審美立場，讓我們看到了幾縷溫暖的光芒。──朱自強（中國海洋大學兒童文學研究所所長） 　　曹文軒說，《青銅葵花》寫的是苦難。 　　而我在這本書中，看到的只有善良和美──人的善良與人的美，文學的善良與文學的美！ 　　大家都說，現在的青少年不讀長篇了，連做了二十年編輯的我也有時會懷疑，現代人還需要長篇小說嗎？小魯還要繼續堅持做純文學作品嗎？但讀了曹文軒的原稿，我沒有一秒鐘的遲疑，立刻決定出版。 　　因為，《青銅葵花》讓我看到青少年文學的基本價值！用樸素的文字，勾勒出樸素的感情！在文學的世界中，我們又看到人性美好的可能。我多麼希望臺灣的青少年也能感受這種美好，相信這種美好！──沙永玲（小魯文化執行長） 　　苦難是一種財富，痛苦與美麗是一對雙生的姐妹。《青銅葵花》對苦難的描寫不是紀實的，而是貼近童心的。曹文軒不愧是當代文壇那個姿態優雅、文字優美、靈魂憂鬱的「三優」作家。──高洪波（兒童文學家） 　　曹文軒張揚起優美的大旗，把優美推向極致，成為他唯一的追求。我把他的這種寫作稱為「唯美寫作」。《青銅葵花》中，他通過一系列寧靜和諧與充滿詩意的意象，為全書確定一種優美的愉悅感。因此，在曹文軒的小說中，其基本構成不是故事而是意象。另一方面，作者對故事進行簡化處理的同時，篩選出一些可以意象化的細節，並對它們反復渲染、烘托，使之變得豐潤飽滿。所以曹文軒的小說從講故事的角度說也許很簡單，但是其中的審美意蘊，卻是只能在閱讀中品味到的。他要強調的是優美在當代的重要性，他是要把一切精神性的東西通過審美體驗的方式傳達給讀者。或者說，他希望人生體驗、知識體驗和情感體驗，都給與審美體驗達到和諧共振的地步，這也就是他所主張的文學性。──賀紹俊（中國當代文學研究會常務理事） 　　生活節奏快速、資訊爆炸，生存環境過於嘈雜，當下的青少年被極大量豐富的物質包圍著，但是常常並不快樂，對美的欣賞常常顯得過於粗糙匆忙，這是時代的悲哀；而我們的作家和出版人，有責任給他們一雙欣賞文學的眼睛，《青銅葵花》做到了這一點。──湯銳（兒童文學評論家）

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