【親子天下】跟著課本去旅行【新課綱增訂版】：20條玩遍台灣的親子旅遊X素養生活提案｜官方直營 價格比較,價格查詢,價格歷史信息

第一本對應108課綱中小學課本知識，運用旅學老師推薦的二十條玩中學路線，

搭配「素養對話練習手冊」，走讀景點、享受美食，記錄美好這一刻????✨

⚠️適合年齡：13歲以上

????作者：親子天下編輯部

語文╳數學╳社會╳自然╳聯合國永續發展目標SDGs

20條旅遊學習路線，56個素養提問，

走讀台灣、享用美食，親師生旅學素養????

用「課本」規劃島內旅行，以「深度」設計素養旅學????

呼應108課綱素養導向的學習，《跟著課本去旅行》2022年全新改版--

一本親師生的「旅學寶典」--永遠背不起來的知識，親身造訪景點讓你一玩就會！

　【????書籍重點】

◎旅學台灣戰史：訪新北淡水，科技體驗帶你跨越時空

◎旅學幾何數學：玩台中中央公園，實境遊具體驗抽象數學

◎旅學動植物繁衍：屏東潮州一日遊，理解繁衍過程

◎旅學牡丹事件：走一趟台東恆春，了解歷史故事

◎旅學板塊運動：親臨花蓮玉里，看兩個板塊擠出台灣島

◎旅學立院、法院：上一堂實境公民課

教學現場愈來愈多在應用的SDGs（聯合國永續發展目標）為背景設計的旅遊規劃，你絕對不能錯過……

????跟著專家從旅遊中學素養：

素養教育專家、作家顏安秀--解析108課綱素養必備能力，學習不再只是背多分。

兒童文學作家王文華--透過觀察、討論、紀錄，和女兒的旅行中，30天寫完15篇作文。

作家、原斗國小老師林怡辰--以旅學喚醒昏睡4年的學生，並打造讓父母、學校及孩子都安心且安全的班級旅學行程。

最極致的素養學習、最賦能的素養教室，就在旅行中！

????如何開啟素養對話？

《跟著課本去旅行》是打開親師生旅途話匣子的「互動最佳幫手」。

能否在旅途中叫得出動物、植物的名字並不重要，

更重要的是要開發孩子的觀察力與好奇心，

讓孩子明白原來在課本之外，還有「隱藏版」的知識與趣味????????

旅途中帶著素養對話練習手冊，

沒有標準答案的開放式題目，

來到每個景點時，

親師生一起找出屬於自己的答案，

以樂趣驅動學習，用陪伴深化學習????

2022年加入108課綱素養學習與SDGs（聯合國永續發展目標），

搭配素養對話練習手冊，

跟著手冊做準備、規劃屬於一家人或和同學間，一場不一樣的旅行，學習更立體有趣????

　【????本書特色】

????素養對話練習手冊：

旅學的主角是孩子，這本手冊協助孩子對照Check List準備旅行物品、規劃旅遊路線、尋找提問單中的答案、旅程中的支出規劃與紀錄。旅學的每個當下都在手冊中留下紀錄，成為最美好的學習歷程。

????提問學習單：特色景點的素養提問，適合親師生一起討論，找出屬於自己的答案，增加旅行的樂趣，寓教於樂、更有意義。

????冷知識：書中每個景點的背後都大有來頭，親師希望小朋友到此一遊還能增長見識的話，不妨祭出幾招冷知識來考考小孩，就算當做打發旅程中漫長的通車時間也好，只要能吸引孩子的注意力，就能讓他們多接觸新鮮事物、學到更多常識，還可以鼓勵孩子追根究底的精神。而且爸媽隨時撂幾個專有名詞，也可以贏得孩子崇拜的眼光！

????學更多：網站、書籍、電影、影片等各種資料來源，都可以作為爸媽補充知識的寶庫，有效增添對小孩「老王賣瓜」的本領噢！至於年齡大一些的小朋友，則可以透過閱讀自習來增加自身的知識與常識。

????不吃不可：吃不只填飽肚子，從在地飲食可以了解，當地人因為生活、環境，而改變了口味，像是客家人為什麼吃得比較鹹？說到南台灣想到的就是甜？每個地區都著不一樣的料理方式與口味，所以在旅行之餘，當然也要用舌頭認識每個地方的多元文化，找找當地特有文化，品嚐美味的食物。

????達人加持：本書網羅熟稔當地的國中、國小教師，地區文史工作者、專家達人，透過他們的在地解說，成為本書走讀台灣最堅強的知識寶庫。

　【????內文試閱】

旅行，是最好的素養教室／親子素養教育專家、作家 顏安秀

近幾年的教育會考或學測，已經證明評量的走向，早已經揚棄傳統照本宣科的方式，學者反覆強調閱讀理解跟大量訊息快速掌握，及正確選擇的重要性。要從考場凱旋而歸，唯一的良方已經變成「利用學過的一切，解決眼前的題目」。

孩子需要的那所謂一切，何止是他背誦的記憶的所有，簡直是他一生到考場為止，所內化的能力，這也就是很難一言以蔽之，到底該怎麼準備的「素養」？

素養教育，其實家庭內天天都在進行，「學習新知」跟「解決問題」，成為一起進行的雙軸：學習新知後，用來解決問題；或者，為了要解決問題，而趕快找尋所需的新知來學習。強軔心智（積極正向）、自學力（閱讀）、表達力（寫作口說），成為素養教育下，最重要的三大目標。最豐富的學習場域，就是父母所提供的精心設計的親子旅行。

透過旅行中不同場景、變動性環境、多元訊息、意外突發狀況等，培養、訓練、打造、提升、豐富化孩子的視野和生命。因為一段很棒的、讓孩子親身投入且參與的旅行，在過程中，他要能讀、能聽、能觀察，也要能組織能判斷，加上有行動，甚至自我回饋跟修正，「素養」在無形中就建立了。

自助旅行學習挑戰眼見的困難

我喜歡帶孩子自助旅行，也在一次次旅行中，看見孩子能力建構，與內在心智的逐漸強健。帶孩子去日本鐵道旅行時，看到她學會判讀圖表跟資訊、衡量時間跟計算金額，既能鼓起勇氣使出渾身解數溝通，也能大方和善的交朋友。在自助旅行中，同時也學習壓力的調適、保有彈性與接受變化，以及維持正向情緒。

而所有學習的「材料」，都跳脫課本，是活生生的真實體驗；而她要解決的，是近在眼前的困難或挑戰。

更重要的，是對人的連結與關照。全家在一起的時候，學習照顧妹妹。和老師與媽媽出去時，學習調適體力克服疲勞。只和媽媽兩個人闖蕩天涯時，學習陪伴媽媽。旅行時，她不是家裡備受寵愛的嬌滴滴姑娘，而能像個大人背起行囊練習獨當一面，當個可討論、提供資訊、協助下決定，甚至能陪伴依靠，最好的旅伴。

好的親子旅行該具備什麼呢？

1、將3C當作查找資料的工具

2、父母與孩子大量的對話

3、設定小任務，但需要適合孩子的心智程度

4、讓孩子多點體驗與決定，父母適時裝笨

**篇幅有限無法完整展出，若希望了解更多，可透過聊聊取得，謝謝！**