〔教育類別〕素養導向的教學實務：教師共備觀議課的深度對話/劉世雄文鶴書店 Crane Publishing 價格比較,價格查詢,歷史價格詳細信息

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Name: 〔教育類別〕素養導向的教學實務：教師共備觀議課的深度對話/劉世雄 文鶴書店 Crane Publishing
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〔教育類別〕素養導向的教學實務：教師共備觀議課的深度對話/劉世雄文鶴書店 Crane Publishing 描述

商品詳情

賣場名稱：文鶴書店 Crane Publishing

出版社名稱 : 五南

書號：6061571

ISBN：9789865221997

作者：劉世雄

出版日期：2021/2/1

書籍介紹：

教師共備、觀議課不是目的，是方法，是改善學生學習困難與促進教師專業成長的方法，而學生學習困難改善的過程，就是教師專業發展的成效。

要改善學生學習成效，得要瞭解學生的學習困難與需求，不僅是教材知識的學習，學生學習動機與自信以及同儕社交關係都得知悉，那些因素都影響學習成效。

多數學生不知道哪裡不懂，只知道自己成績不好，教師得要診斷學生學習困難之原因。因此，不能僅從學生學習結果來看，教師們要相互協助進班觀察學生的學習過程，觀察他們的表情、行為與書寫等內容，並聆聽他們的對話，以專業去察覺學習問題之所在(觀課)，甚至在這之前去共同思考要怎麼教(共備課)，在這之後討論學生困難的改善情形與後續策略(議課)。

當教師把學生原來學不懂的地方，透過教師集體思維把學生教懂教會了，這過程中，教師的改變就是教師專業成長。

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