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中譯日手冊／日本語教材描述

作　　者：尚昂文化編輯部ＩＳＢＮ：978-986-6020-12-4 規　　格：14.8×21 cm，雙色頁　　數：184頁出版日期：2012年6月內容簡介　　學習外語的動機因人而異，有人為了興趣，亦有人為了工作，然目的一致：溝通。文化的傳遞與交流幾乎無法避免使用語言。在雙方皆不懂彼此語文的情況下，欲傳遞彼此文化的方式，不外乎透過翻譯。透過翻譯（筆譯或口譯）這個手段，除能將自身的文化傳遞給對方外，同時亦可將別國的文化引進來。所以「翻譯」這門課，在外語系的課程中，是一門重要且必修的課程。　　綜觀坊間，關於中日文翻譯的參考書並不多，尤其入門階段的更少。常有擔任此門課的教師們來電詢問，是否有適合的相關參考書籍可當教科書用。有鑑於此，本社編輯部為因應學習者的需求，著手蒐羅「中譯日」的相關資料，並配合學習者的程度與授課時數，彙編成冊，以供參考。　　全冊共有三十七個單元，每單元除說明單元關鍵字的翻譯方法外，並附有練習題及補充練習，其參考譯文以附錄方式登載於卷末。翻譯本來就會因人而異，同樣的句子，有數種不同的譯法，並不足為奇，故「參考譯文」顧名思義，僅供「參考」之用，並非絕對的標準答案，在此先作聲明，以免有所誤會。　　再者，每單元各自獨立，互無關連。故教授者可依學習者的需要，無須按單元順序，可自行挑選適當的單元進行授課。本書的編纂只是一個嘗試的開始，希望今後能有更完整的內容呈現給大家。本書若對「中譯日」這門課程有些許助益，實為編輯群的莫大榮幸。尚乞先進們不吝指教。目　次　　Ch１「svo結構句譯成sov結構句」的情形　　Ch２「肯定句譯成否定句」的情形　　Ch３「主動句譯成被動句」的情形　　Ch４「能動句譯成被動句」的情形　　Ch５「兼語句」的譯法　　Ch６「授受關係句」的譯法　　Ch７「被動句」的譯法　　Ch８「補語」的譯法　　Ch９一個句子中有兩個疑問詞的譯法　　Ch10 「逆向思考」的譯法　　Ch11 「表事物過去的性質、狀態或人的心情等形容詞」的譯法　　Ch12 「人稱代名詞」的譯法　　Ch13 「名詞後面所加的場所化語詞」的譯法　　Ch14 「數量詞」的譯法　　Ch15 「形式動詞」的譯法　　Ch16 「動詞＋到」的譯法　　Ch17　中文句中出現的「人」的譯法　　Ch18　句中常出現的「來」、「去」的譯法　　Ch19　表目的的「以便」、「以免」、「好」的譯法　　Ch20　表使用道具、手段的動詞「用／拿／騎／搭…」等的譯法　　Ch21　指示親屬的「你／我／他（她）」的譯法　　Ch22　不譯的「把」　　Ch23　不譯的「都」　　Ch24　省略動詞不譯的情形 Ⅰ 　　Ch25　省略動詞不譯的情形 Ⅱ 　　Ch26　省略動詞不譯的情形 Ⅲ 　　Ch27 「再」的譯法　　Ch28 「一」的譯法　　Ch29 「了」的譯法　　Ch30 「才」的譯法　　Ch31 「就」的譯法　　Ch32 「會」的譯法　　Ch33 「對」的譯法　　Ch34 「要」的譯法　　Ch35 「快要…」、「就要…」的譯法　　Ch36 「那麼」的譯法　　Ch37 「這麼／這樣」的譯法　　附錄－練習‧補充題譯文參考