自主學習：10個培養孩子提高學業品質的超強學習法 / 作者：石田勝紀Katsunori Ishida 價格比較,價格查詢,歷史價格詳細信息

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自主學習：10個培養孩子提高學業品質的超強學習法 / 作者：石田勝紀Katsunori Ishida 描述

自主學習：10個培養孩子提高學業品質的超強學習法 / 作者：石田勝紀Katsunori Ishida(VU00130) 同じ勉強をしていて、なぜ差がつくのか？類別：飲食生活>優生活叢書系列：優生活作者：石田勝紀Katsunori Ishida 譯者：游韻馨出版社：時報出版出版日期：2021年08月27日定價：320 元開本：25開／平裝／208頁 ISBN：9789571393575 內　容　簡　介當遠端教學成為必須，升級學習效率就是義務！日本教育達人最受歡迎的線上專欄結集成冊，疫情肆虐下，最該讀的一本學業教養書。日本Amazon暢銷書「家庭教育」類第1名！你是否發現孩子有以下狀況： 1.明明上同一堂課，讀同一本書，為什麼別人考上頂尖學校，自己的孩子卻吊車尾？ 2.為什麼同一個老師教學，有些學生立刻能融會貫通，自己的孩子卻一頭霧水？ 3.有的孩子總是對各項科目駕輕就熟，自己的孩子卻翻開課本就哈欠連連？為什麼同班同學間會有學習差異？利用10超強學習關鍵字，培養10個「提問力」，有助於提升大腦規格。讓孩子從小就擁有自主學習能力，實際感受學習品質而非量的提升，進一步提高孩子的自我肯定感。不用每件事都盯著做，家長、孩子都輕鬆！升級大腦自主學習系統的10個超強學習法  原因分析力──為什麼？  自我表現力──有什麼想法？  問題解決力──該怎麼做才好？  抽象化思考力──總而言之，重點是什麼？  具體化思考力──可以舉例說明嗎？  積極思考力──怎麼做才有趣？  目的意識力──這麼做是為了什麼？  原點回歸力─話說回來，這次的主題是什麼？  假設建構力──如果……會發生什麼事（結果會如何）？  問題意識力──真是如此嗎？作者在日本最獲得家長迴響的線上諮詢內容結集成冊！同樣的課程，為什麼孩子間會出現程度的差異？以直接指導過3500名以上學生的教學經驗，以及徵詢包括東京大學研究生在內、於東京大學就學總計6年以上時間的東大生，得出了一個結論：這些孩子在上課時間外，也不斷在學習。這裡的「學習」，不是指課業上的閱讀，而是指對任何事物都抱持著理解透徹的態度，而本書正將這些包括課業、興趣、技術的學習習慣整理出來，協助為孩子學習障礙所煩惱的家長，或是不知如何做起的孩子們在日常生活中養成習慣。其中10個超強學習關鍵字，更是本書最重要也最簡單易執行的方式。作　者　簡　介石田勝紀 Katsunori Ishida 財團法人「Education Design Laboratory」代表董事　　　　 1968年出生於日本橫濱。國際經營管理碩士（MBA），教育學碩士。20歲創業，創立補習班，至今指導過3500名以上的學生。包含演講和講座等間接指導的部分，人數多達5萬人以上。捨棄所謂的填鴨式教育，以「提升心態」、「調整生活習慣」、「自主思考」三大重點為指導原則，不僅使孩子提升學習能力，也學會同樣適用於職場的技巧和心態。官方網站：www.ishida.online　　譯　者簡介游韻馨在豆府小樓與七隻豆豆一起過著鄉下生活的自由譯者。譯作包括《活出自我肯定力》、《開運瑜伽》、《禪之妙味》等多部作品。　　部落格：kaoruyu.pixnet.net/blog 　　E-mail：kaoruyu@hotmail.com 目錄作者序會的人自然就會，因此才沒有白紙黑字話說回來，同樣是唸書，結果卻不同的原因究竟是什麼？如何打造人人都能高度肯定自己的社會第一章在相同環境與條件下，為什麼「有的人成功」、「有的人失敗」？【案例1】明明上同一堂課，讀同一本書，為什麼有人考上頂尖大學，有人卻要重考？【案例2】有的人練習十次就會騎自行車，有的人練一百次還不會【案例3】老師只要說一次，有些學生立刻融會貫通，有些學生卻一頭霧水【案例4】有的學生國文能力強，有的學生翻開國文課本就像在看無字天書【案例5】有的人到國外可學到許多東西，有的人卻一無所獲為什麼東大生可以「舉一反三」？第二章何謂「學習」的三種類型？為什麼有的學生名列前茅，有的學生卻吊車尾？【類型1】上課時左耳進，右耳出的人【類型2】只在課堂上學習的人【類型3】除了睡覺之外，隨時都在學習的人【類型1與2】的人可以升級至【類型3】嗎？第三章能力強的人「大腦構造」與眾不同嗎？何謂「大腦「操作系統」版本較新」？強迫安裝軟體的父母與「操作系統」假當機的小孩「操作系統」版本是在人生的哪個階段決定的？如何刻意升級「操作系統」版本？「操作系統」究竟是什麼？第四章「明白人」與「糊塗人」的決定性差異有的孩子懂得弦外之音，有的孩子只會看字面之意兩個技巧升級大腦「操作系統」版本第五章「操作系統」版本升級技巧1 「抱持疑問」為什麼「魔法關鍵句」很重要？ 1打造「原因分析力」的魔法關鍵句──「為什麼？」 2打造「自我表現力」的魔法關鍵句──「你有什麼想法？」不能問「各位有問題嗎？」的原因 ──在學校公司使用這個技巧，效果最好 3打造「問題解決力」的魔法關鍵句──「該怎麼做才好？」「問題」與「課題」有何不同？第六章「操作系統」版本升級技巧2「統合內容」 4打造「抽象化思考力」的魔法關鍵句──「總而言之，重點是什麼？」何謂「提高抽象度」？東大生的「抽象度」都很高？ 5打造「具體化思考力」的魔法關鍵句──「可以舉例說明嗎？」「應用力」究竟是什麼？使用魔法關鍵句時，絕對不能做這七件事第七章五個魔法關鍵句進一步強化「操作系統」 6打造「積極思考力」的魔法關鍵句──「怎麼做才有趣？」做同一份工作，為什麼有的人升遷速度較快？〈父母對小孩〉〈上司對部屬〉〈老師對班上學生〉〈自己對自己〉 7打造「目的意識力」的魔法關鍵句──「這麼做是為了什麼？」〈父母對小孩〉〈上司對部屬〉〈老師對班上學生〉〈自己對自己〉 8打造「原點回歸力」的魔法關鍵句──「話說回來，這次的主題是什麼？」〈父母對小孩〉〈上司對部屬〉〈老師對班上學生〉〈自己對自己〉 9打造「假設建構力」的魔法關鍵句──「如果……會發生什麼事（結果會如何）？」〈父母對小孩〉〈上司對部屬〉〈老師對班上學生〉〈自己對自己〉 10打造「問題意識力」的魔法關鍵句──「真是如此嗎？」〈身為父母〉〈身為商界人士〉〈身為學校老師〉結語本書內容統整成功升級大腦「操作系統」，你會看到什麼世界？最後，請務必做這件事