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《葉嘉瑩作詩吟詞套書(共2冊)》《迦陵詩詞稿》本書是葉嘉瑩先生詩詞創作的完整結集，也是她一生飽經憂患的真實記錄。雖然人生坎坷，葉先生藉由詩詞的意蘊興託和詩情的馳騁想像，將飄蓬的際遇和人生的感悟內化昇華。葉嘉瑩幼承家學愛上中國古典詩詞，大學時期在顧隨先生的引領下，步入古典詩詞的殿堂。大學畢業後曾在台灣、香港、星馬、美國、加拿大等著名大學任教，除了講授詩選詞選，對於西方的文學理論亦有其獨到見解。葉嘉瑩講授詩詞賞析，上下縱橫、中西並用，成一家之言，每每談及詩詞作品的由來、句法語法、意象風格，常以西方的思辨方法分析說明，讓人心領神會，馳騁想像。作為中國古典詩詞研究的專家，雖然高齡九十卻仍教學、筆耕不輟。本書是她一生的集大成，詩詞作品涵括年少時的觸物興感，以及近年重拾筆墨，歌詠故國鄉情的最新之作。《中國古典詩歌的美感特質與吟誦》葉嘉瑩自幼啟蒙開始接觸中國詩詞，不只被詩詞中的興發感動所吸引，也透過吟誦傳達出聲音的美感，她不僅讀詩寫詩也吟詩，書中賞析詩作也教授聲律平仄，傳達出聲韻的美感與特質。葉嘉瑩出生在一個傳統舊家庭，因為伯父的啟蒙教導，培養了對於中國古典詩詞的愛好。當時因為年紀小生活經驗少，多半是以生長的四合院作為寫詩的題材。大學畢業後，葉嘉瑩曾在多所大學教授詩選、詞選和詩詞習作，雖然有許多人生歷練可以作為素材，卻從未在課堂上吟誦過。她說「因為那時年輕害羞，覺得吟出這些既不像唱歌也不像朗誦的稀奇古怪的調子，會很不好意思，學生們恐怕也很難接受。」現在她卻常常帶著學生一起吟誦，或許是因為年歲大了，不像年輕時那麼地羞怯；另方面則是體認到這些詩詞都是伴隨著聲音而寫出來的，因而結合了吟誦來介紹中國古典詩詞的美感與特質。《葉嘉瑩學詩筆記套書(共2冊)》《迦陵學詩筆記》上冊詩學 /下冊詞曲本書是葉嘉瑩四○年代聆聽顧隨先生詩詞講課的記錄。顧隨先生對詩歌敏銳的感受力與深刻的洞見，不僅是授業解惑的老師，對於葉嘉瑩人生學問的影響亦極為深遠。書中融會通達的解析，文字淺白而意寓深刻，讀者可自其中得到極大的啓發。本書是葉嘉瑩在北平輔仁大學女校舊恭王府中，聆聽顧隨（羨季）先生講授詩詞的筆記。羨季先生的才學、興趣極廣，對於詩歌具有敏銳的感受與深刻的理解，授課時往往旁徵博引、層層深入，直探詩歌之本質。大二時，在課堂上聆聽顧隨先生講授「唐宋詩詞」，讓葉嘉瑩開了眼界深深地著迷，不僅掌握詩詞中的妙義精華，也將立身處事並論而行。雖然自小在家裡讀誦詩詞，卻從未聽過這樣生動又深入的講解，被這種不拘泥的、靈動的跑野馬風格所吸引。《葉嘉瑩文集套書(共2冊)》我的詩詞道路葉嘉瑩對於詩詞的熱情，使她的講授極富感染力，透過對於詩詞的體悟，帶領大家進入中國古典詩詞的世界。詩詞灌溉了她的生命，她更以熱情傳達古詩詞的魅力，處處閃耀智慧的光采。迦陵雜文集本書匯集作者多年來所寫的各類散文、包括生活憶往、序言後記等文；葉嘉瑩在每篇文字的字裡行間都流露出真摯的情感、體現了她的精神樣貌。本書從尋根之旅回溯探源，印證葉先生對於古典詩詞之深刻體會，感受其生活交遊、為人治學的生命情懷，開闊讀者的心靈視野。學養深厚、融貫中西的葉嘉瑩，對於中國詩詞的研究與推廣不遺餘力。她自謙是個不斷辛勤工作的詩詞愛好者，詩詞的研讀並非追求的目標，而是支持她走過憂患的一種力量。文集中葉嘉瑩回顧平生所走過的道路，是古典詩詞伴隨了她的一生。雖然前半生飽經憂患，備嚐艱辛，面對種種挫折與轉折，葉嘉瑩不無感慨地說：「每一次的轉折雖有新的獲得，但也因此造成不少舊的失落。我從一個童稚而天真對於詩詞的愛好者，首先步入的是創作的道路，其後為了謀生的需要，又步入了教學的道路，而為了教學的需要，遂又步入了撰寫論文的研究的道路。我對於創作、教學和科研，本來都有著濃厚的興趣，但一個人的時間精力畢竟有限，首先是為了教學與科研的工作，而荒疏了詩詞的創作，繼之又為了教學的工作過重，而未能專心致力於科研的撰著。……我只希望在傳承的長流中，盡到我自己應盡的一份力量。」《葉嘉瑩說唐宋詞套書(共2冊)》唐宋詞十七講詞所表現的是比詩更為深遠幽微的情思與境界，那種語盡而意不盡的餘韻，需要細細吟味方能有所體會。葉嘉瑩結合詞人的歷史背景、生平經歷、性格學養，剖析作品中深婉的情意。本書收錄葉嘉瑩對十六位重要詞人的講述，引領大家心領神會地進入這些動人的樂章。唐宋詞名家論稿本書分別論述了溫庭筠、韋莊、馮延巳、李璟、李煜、晏殊、歐陽修、柳永、晏幾道、蘇軾、秦觀、周邦彥、陸游、辛棄疾等十六位名家的詞作，具體而微地揭示了詞的發展過程，可視為唐宋詞的發展簡史，也是葉嘉瑩論詞之作中論說最具系統、探討最為深入的一本書。詞這種韻文原是隋唐之間，流行於民間、伴著新興音樂興起的一種歌詞。但從晚唐五代到北宋初期，卻從歌筵酒席之間本不具個性的歌詞，發展成能夠流露出作者的修養、品格、感情、學識、襟懷的一種文學體式，成就了詞的黃金時代。詞，不同於一般散文，不是用說明的，而是直接訴之於人直接感受的。它的每一個語言符號、每一個形象和每一個聲音，都有它的作用。書中著名詞人都曾歷經苦難、流離顛沛，這些傳世之作，透過葉嘉瑩的融會通達，結合詞人的歷史背景、生平經歷、性格學養、寫作藝術，一一細述深入剖析，闡述這些作品的敏感深情與博大開闊，讓我們彷彿重回歷史場景，體會詞人內心的孤獨蒼涼，將詞作之中的內蘊涵泳，作了最細膩、最生動的傳達。《葉嘉瑩說詞套書(共2冊)》迦陵說詞講稿葉嘉瑩一生致力於中國古典詩詞的教學、研究和推廣，本書是她多年來輾轉各地講學的錄音整理，結合了知性和感性，做深入之探討。名篇詞例選說本書收錄葉嘉瑩對歷代著名詞人及其詞作的賞析，葉先生從詞人的性格背景、句法語法、意象風格等引入，從細緻的解析和引導，進而認識詞的精微細緻之美。詞的美感往往是在被壓迫的、不得以的條件下寫成的。中國的小詞幾經轉變，形成了不同的美感，大都與不幸的環境有著密切關係。例如：李後主國破家亡，他的詞才有了進步；蘇東坡九死一生從監獄裡出來，後又被貶至黃州、儋州等地，他的詩詞文章都有了進步；辛稼軒也因為南宋的衰敗挫折，才有了詞的成就。這些深刻動人的好詞，都是歷經磨難淬練而成的，否則只是修飾雕琢、咬文嚼字的風花雪月，文字再工巧也難以讓人感動；所謂「國家不幸詩家幸，賦到滄桑句變工」就是這個道理。葉嘉瑩自幼啟蒙接觸中國詩詞，被古詩詞中興發感動的特質所吸引。1941年葉嘉瑩進入輔仁大學國文系，在北京輔大女校舊恭王府中聆聽顧隨先生講授唐宋詩詞，這些如煙往事和老師的期許、教誨一直深植心中，至今仍以此惕勵，希望在文化傳承的長流中，讓更多的人能夠了解、欣賞與體會中國詩詞的美和蘊含其中的深遠意境。