探討知識論不像倫理學那般引人入勝,其內容也不易貼近日常生活;但知識論作為探究人認識「如何可能」的學說,重點在於引導我們對自己究竟是如何認識對象的所有理解,也就是「對理解產生理解」,更有趣的說法就是──「理解理解」。 蘇格拉底的名言:「認識你自己」,透過與人談話,並提出一個抽象的概念要對方回答,經由反覆的問答一步一步使對方承認自己的「無知」,而無知就是知識的開始。那麼,柏拉圖是如何從「觀念」和「理型」建立一套知識思考的體系?亞里斯多德為何認為我們心靈沒有知識,而是需要藉由感官供給資料?然而笛卡兒的「我思故我在」,是否和亞里斯多德的理論產生衝突呢?讓我們透過此書,一起深入探討各學學家對於知識論的精闢見解,透過不同面向來認識「知識論」。
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