因應108新課綱將科技領域獨立,為培養學生「做、用、想」的能力,將科技引入教育的智慧課堂中,讓學生學習善用科技、資訊與媒體的能力,使其具備21世紀所需的科技素養。智慧學校的出現,帶來了教室生態的改變;智慧化教學也讓學生在教室中的學習模式不同於以往,能藉由數位載具等資訊設備與老師和同儕進行更多的互動、討論和交流,激發學生的自主思考與合作學習之能力。本書從智慧學校、校長科技領導的理論說明,到實務現場的案例分析,解釋了智慧學校與校長科技領導對於現代化智慧教學的重要性。其中,本書以兩所國內學校以及國外智慧學校的案例分析,解釋智慧學校的發展過程及其可能面對的難題,進而說明校長科技領導如何解決學校中的問題,並帶領學校進一步往智慧化前進。全書共八章,首篇介紹智慧學校的指標與建構,二、三章從校長科技領導的理論剖析;四、五、六章則以國內外智慧學校的案例分析,提出智慧學校在發展過程可能面對的難題與建議。提供給對懷抱理想及熱忱的教育工作者,本書將是實踐智慧教育理念的最佳指南書。
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