本書是作者於2017-2018年至美國UCLA擔任訪問學者時,兩位小孩Tim 和Ian在美國就讀Rossmoor小學一年,學校生活的點點滴滴。作者透過教育專業的背景,利用長達一年的時間仔細觀察美國小學教育的課程、教學、推動閱讀、資訊融入教學、親師溝通、家長會、科展、各項學習活動等,細細描繪出美國小學的教育樣貌:尊重、自然、自主、多元、開放、核心素養導向。閱讀本書,不僅可以具備國際教育的素養,了解美國小學教育內容,也可以探究美國小學教師進行素養導向教學與評量的實際方式,以呼應我國十二年國教課綱強調素養導向的教學與評量,更可突破臺灣小學教育的視野框架,對於「教育」的內涵有不同的理解!
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