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" 紐伯瑞文學獎金牌獎得主暢銷系列最新一集 亞馬遜網路書店五顆星最高評價! 笑翻美國一千五百萬個孩子, 歪歪小學再度精采回歸,師生們依舊人見人愛!   歪歪小學上方被末日烏雲所籠罩,校園生活變得更加驚險難料!   丹丹和基茲瓦特先生的臉被卡住了;   大家都怪烏雲害他們寫錯答案和遲到……   更倒楣的是,終極測驗要開始了!   不祥的烏雲就在頭頂上方,他們能否順利通過重重關卡?   現實世界很煩,但你可以選擇哈哈大笑! 本書特色   1.睽違多年,紐伯瑞文學獎金牌獎得主「歪歪小學」暢銷系列故事最新一集。     2.角色們超現實又荒誕不經的不幸遭遇,同時也富含教育性質,讓師生們都愛不釋手,手不釋卷!   3.顛覆一般校園故事,讓普通的孩子置於非凡的情境裡,以看似「荒謬」的敘事手法,激盪出「荒誕」本身的趣味性及深層意義!   4.路易斯.薩奇爾特別以「末日」為故事背景,鼓勵讀者在不盡然美好的現實世界裡,積蓄正能量。   5.由珠兒老師舉行的終極測驗,看見學生們各個淋漓發揮特長,潛移默化體會「天生我材必有用」。 名人推薦   邢小萍/臺北市永安國小校長   吳在媖/兒童文學作家、99少年讀書會創始人   李志軒/臺南市仙草國小校長   杜明城/臺東大學兒童文學研究所教授   林玫伶/前臺北市國語實小校長、兒童文學作家、清華大學客座助理教授   曾品方/臺灣師範大學圖書資訊學研究所兼任助理教授、臺灣閱讀協會秘書長   葛琦霞/悅讀學堂執行長   謝鴻文/兒童文學作家   (按姓氏筆畫列名)   各界熱烈迴響   打開《歪歪小學的末日烏雲》這本書,你會發現每一則故事都是一個驚喜、一種期待、一股會心微笑的幽默感,躍然於紙上。整本書充滿了奇思妙想的校園故事,特別能貼近小讀者的內心世界,反映出充滿好奇心、正義感、不認輸的率真童趣。我很期待和所有的小讀者們,相遇在怪怪的歪歪小學裡,一起解開末日烏雲裡的所有祕密!──曾品方/臺灣師範大學圖書資訊學研究所兼任助理教授、臺灣閱讀協會秘書長   彷彿看見比利時畫家雷內.馬格利特(Rene Magritte)那種超現實畫作被化為立體的故事呈現,乍看搞怪荒謬,但對孩子而言,最可貴的東西之一莫過於想像力,只有孩子的超現實想像,最能認同歪歪小學這個連時間都不合理的超現實學校,在那裡發生的一切情境,孩子最能開心歡呼感受與同理。   大人與其擔憂追問這樣的故事有沒有意義,不如先放下嚴肅檢驗的眼鏡,以及保守的意識,去思考莊子哲學中「無用之用」,當腦袋不被僵化規馴下,生命的活力與創造力由是而生,頭頂縱有烏雲,也會被活潑的元氣趕走,看見彩虹的美麗。或許這也是作者隱藏的教育意圖。   唯有如此寬闊的思維胸襟看待事物,也才能包容讚美像這集故事裡的凱文,長大後只想成為能彎曲迴紋針的人。如此微小的志願,在這故事裡也被祝福期待,這樣的寫作心意和觀點,實也翻轉了許多人對「意義」或言「價值」的界定了。──謝鴻文/兒童文學作家   〈開場白〉裡提及,這本書是「歪歪小學」系列故事的第四集。這個系列的第一本書──《歪歪小學的荒誕故事》,是路易斯.薩奇爾在四十多年前寫的。所以,他建議我們「先讀其他三本,等過了四十年,再來讀這一本。或者,你現在就可以開始讀了」。無庸置疑,後者肯定是眾多書迷們的最佳選擇。──美國《號角圖書雜誌》   路易斯.薩奇爾的喜劇性腳步,自從《歪歪小學的荒誕故事》出版以來,繼續大步向前邁進,而他並未錯失第四部作品的節拍──在本集故事中,為了向學生們展示「一百萬」的概念,珠兒老師和全班同學一起收集起一百萬片指甲;皮克爾醫生巧妙操縱催眠術,利用懸掛綠色石頭的金鍊子治療愛唱反調的凱西。   自從歪歪小學上方被末日烏雲所籠罩,校園生活變得更加驚險難料:丹丹和基茲瓦特先生的臉被卡住了;學生們以末日烏雲為藉口,想要逃避考試和遲到的處罰。然而,由於珠兒老師堅持舉行終極測驗,學生們的特長才得以淋漓發揮。──美國《出版人週刊》   歡呼吧!十多年來,歪歪小學仍在上課,而珠兒老師位於三十層樓班級裡的孩子們也一點都沒變!這一回,他們超現實又荒誕不經的不幸遭遇,同樣具有奇特的教育性質。歪歪小學裡的師生們依然是十足的開心果,逗得我們哈哈大笑,像是虛構單字的拼寫課程,還有全班師生無比投入地收集一百萬枚指甲片。此外,一向苛薄的凱西自從穿過了那面神奇的鏡子後,竟奇蹟似地變得友善,而她也喜歡自己的改變;娣娣弄丟了家庭作業,牢不可破四人幫的友情卻在垃圾箱旁更加堅定;珠兒老師長期向學生們「威脅」的終極測驗,則為每個人帶來展現才能的機會。再加上許多冷笑話,還有讓整座歪歪小學雞飛狗跳的末日烏雲,更讓人回味無窮。最後,路易斯.薩奇爾以莫許小姐提供的彩虹燉菜作結,即興料理、美味多彩。   讓普通的孩子置於非凡的情境裡,依舊是輝煌成就和捧腹大笑的良方。──美國《柯克斯書評》   *閱讀年齡:10歲以上 "

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