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國小低中年級學生口耳相傳, 第一套專為兒童撰寫的「正向心理」素養橋梁書 「改變想法、真心相信、馬上行動」 與泡泡精靈一起實踐三大密語,幫助每個孩子解決難題、勇往直前! 新穎的圖文讀本, 同步提升圖像和文字閱讀力!     願望泡泡出現時,就是泡泡精靈露露和波波出動的時刻,他們會駕駛泡泡飛行器,穿梭到宇宙、回到未來或過去,協助每一個許願者完成願望。過程中有許多冒險的關卡,不時會有黑魔法精靈呼拉拉和哈魯魯破壞任務,泡泡精靈要如何運用泡泡裝備協助許願者闖關呢?     許願者是否能突破各種困難呢?     願望的種類:為自己、為別人、為宇宙   實現願望三大密語(向宇宙下訂單吧!):改變想法、真心相信、馬上行動     第一集許願關鍵詞:勇氣   《泡泡精靈1:尋找魔力星星果》   天空出現一顆閃光泡泡,飛快的朝山坡衝來,   十個彈跳加翻滾,終於降落的泡泡飛船走出兩個泡泡小人兒,   他們是誰?是傳說中的泡泡精靈嗎?   已經連續對著泡泡許願一百次的膽小獅大膽,   好希望能有泡泡精靈的幫忙,讓他找到魔力星星果,   吃了後變身成具有無比勇氣的獅子,可以勇闖獅吼大典過五關。     隨著泡泡冒出的泡泡精靈波波和露露,被大膽召喚出來後,   誤打誤撞的帶著大膽搭上了銀河列車,   又被趕下銀河列車?   不小心降落在狐狸星,又轉往天鷹星,   露露、波波和大膽攜手實現不可思議的勇氣夢,   這趟圓夢銀河冒險之旅,會遇到什麼危險和阻撓呢?   而黑魔法力量也在暗處蠢蠢欲動,   這次任務肯定不簡單。     第二集許願關鍵詞:自信心   《泡泡精靈2:玩具屋大冒險》   這次來許願的是誰呢?   玩具屋一個人都沒有,   但魚缸裡卻突然冒出一顆閃光泡泡,   原來是泡泡飛行船,   迷你泡泡精靈露露和波波走了出來。   這時,玩具屋的迷糊小魔女朵朵也出現了,   朵朵就是這次的許願者。     原來,朵朵被一隻尾巴上有M記號的MM怪獸縮小,   連要送給麥爺爺孫女的禮物也被怪獸拿走了。   露露和波波不只要以迷你的身形在玩具屋裡穿梭尋找MM怪獸,   還遇到巨大的黑怪獸……   三人能順利將神祕禮物準時送達嗎?   看朵朵如何透過「改變想法、真心相信、馬上行動」三大密語,   和泡泡精靈一起突破難關、實現願望!     ★系列主角介紹   在遙遠的宇宙中,有一顆漂浮的泡泡星。   星球上有個泡泡國,住著一群泡泡精靈。   當你吹泡泡許願時,願望泡泡會飄到泡泡星。   可愛的泡泡精靈就會協助你實現願望喔!   踢踢踏踏踢踢踏,泡泡精靈來了!     露露:快快快、個性認真、聰明機伶、認真運用知識和道具完成任務,口頭禪是「快一點!」   她和波波同組,是最好的夥伴,互補完成許願任務。     波波:慢慢慢、個性迷糊、愛觀察倒立,想出怪點子誤打誤撞完成任務、口頭禪「沒問題!」   他和露露同組,是最好的夥伴,互補完成許願任務。   系列特色     1. 以「正向心理」的思維,結合兒童的成長主題撰寫好看的故事:故事中每一集的許願者都有自己的期望和弱點,透過泡泡精靈願望成真的三大密語「改變想法、真心相信和馬上行動」的助攻,在冒險的歷程中可獲得勇氣、自信、關懷等成長的正能量。     2.圖文讀本閱讀新趨勢:以類漫畫的形式,透過連續畫面和實景與想像的畫面,呈現充滿幻想性的故事觀......透過圖像提供初步獨立閱讀的讀者更多情節訊息,輔助文字閱讀,奠基讀者的圖文整合閱讀力。      3.刺激冒險的雙故事線:故事中不只有泡泡精靈和許願者達成願望時精彩的情節,作為主故事線,也設計了正反派精靈拉鋸的副故事線,增添情節的衝突性,也為讀者埋下一個正反派為對立或可共處的思辨。     4.奇幻跨界故事場景:從充滿希望的泡泡星出發,透過泡泡精靈的任務行動,帶讀者遊歷宇宙銀河、深海、雪山、馬戲團、童話故事場景、國際打卡景點等充滿幻想的場景。     5.經典兒童故事互文:融合古今中外經典故事情節與角色,包括:著名的《銀河鐵道之夜》、《綠野仙蹤》等童話故事、動畫電影等,讓讀者閱讀過程中同時享受熟悉感與驚喜感。     【閱讀123】專為低中年級孩子設計,銜接圖畫書與文字書的橋樑讀物   70萬冊的肯定,橋梁書的首選!   閱讀123,輕鬆閱讀零負擔     為初步跨入文字閱讀的小讀者設計,透過趣味的情節、創意的插圖,依照字數、主題與情節複雜度,分為「初階」與「進階」,讓父母和老師有系統的引領孩子快樂學閱讀!     1.參考教育部公布的小學生常用字頻表,全系列讀本用字遣詞以7-9歲孩子應熟悉的兩千五百字為主。      2.從五千字一本的短篇開始,延伸至兩萬字的讀本,依照字數、主題與情節複雜度作為分級的基本指標,分為「初階」與「進階」,可讓小讀者選擇適合的讀本,享受「自己讀完一本書」的成就感。     3.故事類型多元,「初階」讀本以貼近孩子的童話、生活故事和民間傳說為主,並且開發科普讀本,將自然知識融入文學;「進階」讀本則發展出寓言、奇幻故事、散文與動物故事等更多文類。     4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作,結合童書的文學性和進階閱讀的功能性,輔以現代感與創意的面貌,提升小讀者閱讀的欲望,打好學習的基礎。   暖心推薦(依姓氏筆畫排列)     王文華(知名兒童文學作家)   讀《泡泡精靈1:尋找魔力星星果》,孩子除了會愛上閱讀,更懂得最大的勇氣就是在於「相信自己」。     林怡辰(彰化縣原斗國小教師)   藉由《泡泡精靈1:尋找魔力星星果》吸引人的故事內容、讀完像是經歷豐富奇幻的旅程,卻又同時把勇氣寶藏:「改變想法、真心相信、馬上行動」放在孩子心裡,邀請您一起來體驗嚴淑女老師的魔法!     曾品方(台灣閱讀協會秘書長)   拿起這一本充滿想像力的《泡泡精靈1:尋找魔力星星果》,和孩子一同進入銀河系,看看「大膽」如何克服種種難關,變成又勇敢又自信的小獅子。   小讀者回饋     「看泡泡精靈時,讓我也常常想著我可以發明什麼超高科技的物品和衣服……」(台東東海國小四年級 涂○滐)     「『大聲公,獅吼功』那一段……獅吼功往星空傳送,馬上出現一條金色步道,我覺得很奇幻。」(台東東海國小四年級 楊○子)     「《泡泡精靈1:尋找魔力星星果》非常精采,……加入許多想像和有趣的童話──」(台東東海國小四年級 陳○安)     「我最喜歡泡泡精靈的手錶,可以變出很多東西。」(台北市再興國小 三年級生)     「泡泡精靈讓膽小獅變成很大膽,不但交到新朋友,還完成任務,夢幻又可愛。什麼時候出第二集,我好喜歡……」(台北市再興國小 三年級生)     「印象最深刻的是泡泡精靈的三大密語:改變想法、真心相信和實踐行動。」(台北市再興國小 三年級生)     「露露、波波和大膽在狐狸星遇到狐狸們時……我還看到隱形的黑精靈,我覺得泡泡精靈的圖很有巧思和創意。」(台北市再興國小 三年級生)   閱讀123系列 聯合推薦     林良、林文寶、林文韵、柯華葳、張子樟、陳木城(依姓氏筆劃排序)     吸引孩子品嘗文字閱讀的樂趣   【閱讀123】系列是一套圖畫故事書,也是導引孩子從「圖畫書閱讀」邁入「文字書閱讀」的橋梁

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