阿亮老師的正向經營 × 20個理念
給正在頭痛的父母們與師長,
更多可能性與未來
一個代課的巧合、
十數雙閃亮亮白眼睛,
就把莊典亮老師留在偏鄉。
他既是學校的「超級老師」,
也是教養外甥們的「超級虎舅」,
在陪伴孩子們一起成長時,
總是堅定目標、先緊後鬆、循循善誘,
找到適合對待他們的方式。
莊典亮,彰化縣國小教師,推動經典閱讀不遺餘力,為擴充閱讀教學觸角,開發許多文學與歷史經典故事的文本教學,希冀透過輕鬆有趣的引導方式,讓廣大的學生與家長們都能透過閱讀,達到寓教於樂的目的。
個人經歷
101年 彰化縣教學創新班級經營白金獎
102年 教育部閱讀工作坊種子教師
103年 天下雜誌閱讀典範教師
104年 彰化縣特殊優良教師金質獎
104年 教育部師鐸獎
105年 全國閱讀磐石推手組評審
106年 全國備課「夢N」社會科講師
107年 彰安國中第一屆傑出校友
109年 星雲教育獎典範教師
110年 彰化縣Super教師獎之Special教師獎
111年 彰化高中第十屆傑出校友
推薦序
作者序
前言 能讓孩子轉變,就是我最大的使命
第一部 圓滿的教師生涯─阿亮老師的人生哲學
第一章
圓滿他人之前 先求自己圓滿
第二章
傳統與現代 教育的本質不變
第三章
虎舅的教養策略
第四章
愛的教育,公平、規律、陪伴
第二部 愛在偏鄉無怨尤─阿亮老師的教育理念
第一章
承諾與獎勵,贏得孩子的尊重
第二章
教室外的品格─知識、生命與愛
第三章
當孩子的心靈捕手
第四章
美好的反饋─優秀的偏鄉孩子
第三部 閱讀豐富生命─阿亮老師閱讀策略
第一章
發揮巧思 閱讀素材俯拾皆是
第二章
經典名著提升閱讀理解能力
第三章
「背多分」OUT 活潑多元學歷史
第四章
MV影像教學法寶
特別感謝
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