2022搶救國中小教甄國語文－教師甄試：主題式彙編，根據國中小教甄題目編寫（八版）［國中／國小／幼兒園］價格比較,價格查詢,歷史價格詳細信息

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Name: 2022搶救國中小教甄國語文－教師甄試：主題式彙編，根據國中小教甄題目編寫（八版）［國中／國小／幼兒園］
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2022搶救國中小教甄國語文－教師甄試：主題式彙編，根據國中小教甄題目編寫（八版）［國中／國小／幼兒園］描述

本書特色如下： 1.精心標註常考重點，輕鬆掌握考試核心本書精心標註常考重點、重要試題，讓讀者輕鬆掌握考試核心。除此之外，本書更考究人類視覺系統的特性，選擇最適合眼睛長久閱讀的深藍色來標記，絲毫不會造成您眼睛的負擔。 2.主題式彙編，根據國中小各校教師甄試題目編寫編者網羅全臺國中小各校教師甄試的國語文試題，將其重新歸納統整之後，化零為整，濃縮為十五個單元主題，再加以一一分類組織。本書內容皆針對教師甄選考試命題趨勢精心設計，敘述有條不紊，完全切中命題核心。 3.藉由實地考察的精美圖照加深學習印象本書圖照，係由編者親身至中國大陸訪察，實境拍攝中國古代文物而成。其中所附之精美圖照，不僅實踐實物教學之精神，更帶領您從中領略中國文字之美，值得您來細細品味。 4.教甄大考指數，明確標示出題頻率在本書各個單元項目中，均一一以教甄大考指數標示其命題年度和考出地區，考生可清楚知道此考試焦點的重要程度，並將讀書時間做最有效率的分配運用，是您學習事半功倍的一大幫手。本書完全根據近年各縣市國中、國小、幼兒園教甄國語文試題的「測驗目標」、「命題方向」精心編寫而成，適用於公私立各縣市國中、國小、幼兒園教師甄選考試。國語文基本功為基礎，並且涵蓋相關文學知識、國學常識、應用文，以及現行高中各版本教材，以厚植「教甄」國語文根基。內容共分：單元一：國音學；單元二：文字學；單元三：字形的辨識；單元四：字音的辨識；單元五：字義的辨識；單元六：詞語、外來語、本土語言、新世代語言的辨識；單元七：成語、諺語、歇後語的辨識；單元八：基本詞性與文法結構；單元九：修辭的辨識；單元十：中國文學史基本知識；單元十一：重要國學知識；單元十二：歷代重要作家地位與風格；單元十三：應用文的辨識能力；單元十四：論語、孟子、大學、中庸；單元十五：古典詩詞曲閱讀理解能力等十五大單元，各章都是國中、國小、幼兒園教師甄選考試必考的範疇。本書編寫最大特色，重整各校歷屆試題，分章分類整理高頻率考題內容，章節分類有條不紊，清晰明確。內容皆針對教師甄選考試命題趨勢，或採條列式、或採表格式，精心設計，使應試者閱讀方便，觸類旁通，以收事半功倍之效。本書特別另外出版《搶救國中小教甄國語文分類試題》題庫，內容皆配合本書章節。解析詳盡，使應試者熟練歷屆試題，體悟作答關鍵，期能得心應手，旗開得勝，馬到成功。作者介紹千華國文科專業名師──徐弘縉學歷：國立臺灣師範大學國文研究所經歷：國立臺中一中國文教師現任：文創專業作者著作：《搶救國文大作戰》、《搶救高普考國文特訓》、《搶救初考國文特訓》、《搶救高中職教甄國文》、《搶救國中小教甄國語文》、《搶救國中小教甄國語文分類試題》、《國文語表大進擊》、《教得燦爛答得精彩--教甄複試高分秘訣》內容目次單元一　國音學一、漢語的清音與濁音二、國音單元二　文字學一、部首辨識二、漢字形體的演變單元三　字形的辨識ㄅ音部分ㄆ音部分ㄇ音部分ㄈ音部分ㄉ音部分ㄊ音部分ㄋ音部分ㄌ音部分ㄍ音部分ㄎ音部分ㄏ音部分ㄐ音部分ㄑ音部分ㄒ音部分ㄓ音部分ㄔ音部分ㄕ音部分ㄖ音部分ㄗ音部分ㄘ音部分ㄙ音部分ㄞ音部分ㄠ音部分ㄡ音部分ㄢ音部分ㄤ音部分ㄧ音部分ㄨ音部分ㄩ音部分單元四　字音的辨識一、難讀的國字二、疊羅漢式的字三、同偏旁或形近字音辨識四、一字多音辨識單元五　字義的辨識ㄅ音部分ㄇ音部分ㄈ音部分ㄉ音部分ㄊ音部分ㄋ音部分ㄌ音部分ㄍ音部分ㄏ音部分ㄐ音部分ㄑ音部分ㄒ音部分ㄓ音部分ㄔ音部分ㄕ音部分ㄖ音部分ㄗ音部分ㄘ音部分ㄜ音部分ㄦ音部分ㄧ音部分ㄨ音部分ㄩ音部分單元六　詞語、外來語、本土語言、新世代語言的辨識一、一詞多義二、詞語古今衍義三、外來語、本土語言、新世代語言單元七　成語、諺語、歇後語的辨識一、高中文言文重要成語二、課外重要成語三、與歷史人物相關的成語四、成語古今衍義五、中國諺語六、臺灣諺語七、歇後語單元八　基本詞性與文法結構一、基本詞性二、複詞種類三、句子的成分四、複句結構五、標點符號單元九　修辭的辨識一、雙關二、倒反三、互文四、類疊五、設問六、映襯七、摹寫八、對偶九、象徵十、譬喻十一、鑲嵌十二、借代十三、層遞十四、誇飾十五、轉化十六、示現十七、婉曲十八、移覺十九、頂針二十、排比二十一、析字二十二、錯綜二十三、回文單元十　中國文學史基本知識文學史「之祖」、「最早」或「特色」一、韻文二、非韻文三、現代文學單元十一　重要國學知識國學「之祖」、「最早」或「特色」一、中國圖書分類沿革二、經部概述三、史部四、子部五、集部單元十二　歷代重要作家地位與風格一、古人「名」、「字」、「號」由來二、稱號三、並稱四、先秦作家五、漢代作家六、三國、魏晉、六朝作家七、唐、五代作家八、宋代作家九、元代作家十、明代作家十一、清代作家十二、高中課文現代作家單元十三　應用文的辨識能力一、書信二、柬帖三、題辭四、對聯五、公文六、啟事七、便條八、名片單元十四　論語、孟子、大學、中庸一、論語二、孟子三、大學四、中庸單元十五　古典詩詞曲閱讀理解能力一、古典詩歌詠人、歌詠物二、詩歌的四季三、節令詩篇四、諷刺詩歌五、邊塞詩歌六、閨怨詩歌七、宮怨詩歌八、田園詩歌九、羈旅思鄉詩歌十、歎時、惜時詩歌十一、撫今追昔、感時傷逝詩歌十二、感懷詩歌十三、送別詩歌十四、哲理詩歌十五、懷人詩歌十六、愛情詩歌十七、懷才不遇十八、及時行樂十九、臺灣古典詩