日本老師都這樣開發兒童潛能：用現成玩具學習、用文具也能玩耍，在家就能立即實踐的58款2～9歲幼兒開發遊戲 價格比較,價格查詢,價格歷史信息

內容簡介 想要養育出聰明的孩子， 只要「陪孩子一起玩耍」就足夠了！ 　　家家都有的尺、紙張、體重機就是玩具；日常生活的買東西、看地圖、打掃、寫作業也是遊戲 　　不用買一堆高單價教具， 　　用家裡現成的玩具文具，就能進行的易行、有趣幼兒開發遊戲 　　日本補教名師小川大介，針對兩歲至小學三年級孩子設計的幼兒智力啟發生活體驗遊戲，將日常中平凡無奇的場景，轉換成欲罷不能的遊戲園地。家中就是潛能啟發遊樂場！ 　　用孩子天生的遊戲力，培養學習力 　　如果感覺到媽媽刻意要孩子學些什麼，孩子天生的敏感會有所抗拒，但如果透過遊戲就能自然愉快地發揮功效！不用區分「學習」與「遊戲」也沒有關係，補教名師證實，雖然銜接學校課業不一定贏在起跑點，但後來居上的，都是幼兒期快樂的孩子。 　　◎想要養育出聰明的孩子，只要「陪孩子一起玩耍」就足夠了！ 　　讓孩子透過玩樂，以身心接觸各種事物，對於感興趣的事物，他會想著：「為什麼會這樣？」然後試著去組裝、破壞、觀察，這些體驗都會刺激孩子的大腦與心靈。 　　◎幼年期玩得越盡興，孩子的主動學習力越強！ 　　「熱衷度」，是養育出聰明孩子最大的條件。不要只侷限於培育出將來在考試中獲勝的孩子，請思考那個最大的條件是不是能夠讓孩子在自己想望的領域中，充分發揮自己的能力與才能，度過幸福的人生呢？ 　　◎玩遊戲的時候，孩子的學習感知天線會全開！ 　　以最大程度熱中於其中時，所見、所聞、所接觸到的東西，孩子都會記得清清楚楚。孩子在公園閒晃後，突然衝回家打開圖鑑，說出：「我知道了，那是○○○啦！」處於學習的感知天線開啟中的狀態，不必特別做什麼，自然就會變聰明。 　　◎孩子感興趣時，就是最佳的遊戲時間！ 　　本書介紹了在日常各種情況中就能實踐的遊戲，例如：使用每個家庭都有的紙和鉛筆立刻就能玩的遊戲、能自然習得學科能力基礎的數學與詞彙的遊戲、幫忙做家事或外出時也能與學習合的遊戲等。 　　幼年期玩得越盡興，孩子的主動學習力越強！ 　　有時購買昂貴玩具或教具其實只是父母心裡的不安全感，其實只要用對方式、用心陪伴 就算一次只花3分鐘，都可以讓孩子玩得盡興、學到東西，培養出未來自動自發學習的熱衷度因子。 　　一、「塗鴉、摺紙、積木」的遊戲：培養學習基礎 　　‧畫線和圖形：建立書寫文字、數字能力的根基 　　‧走迷宮：培養上下左右的概念，進而理解東西南北 　　‧摺紙張：奠定掌握圖形能力的基礎 　　‧剪東西：體驗「加倍」的乘法概念 　　‧排列及堆疊積木：提升對平面與立體空間的認識能力 　　二、「數字、詞彙」的遊戲：將學齡前教育提前三年 　　‧各種數數遊戲：慢慢擁有數字概念 　　‧將數字當作玩具，比較體重變化、車牌數字相加：喜歡上數字的捷徑 　　‧公告菜單、英文拼字等詞彙遊戲：視覺與聽覺的雙重刺激，盡早扎根 　　‧單字卡認字、拼圖及造鎮遊戲：了解語意，與世界接軌 　　‧把詞彙當作遊戲道具，倒敘、頭文字接龍、讀標籤：培養領先一步的語彙能力 　　‧詞彙串聯、填字、國字聯想：書寫文字，架設使用詞彙的天線 　　‧玩玩你說我聽的朗讀遊戲：耕耘「喜愛書籍」的土壤 　　三、「小幫手、單位、時針」的遊戲：豐富孩子的經驗 　　‧幫忙整裝外出、分裝零食、做料理的遊戲：機會教育是將來學習的寶庫 　　‧整理資源回收、摺衣服等打掃遊戲：每天的「任務完成感」可培養自信 　　‧用尺規、手掌、步伐、量杯等來玩計算：用身體感受來理解長度、數量、重量 　　‧時鐘的讀秒、轉指針和計時員遊戲：迅速理解時間、速度、距離的概念 　　‧善用月曆的貼紙和規畫行程遊戲：培育時間觀念，邁向自我管理能力 　　四、「買東西、走出門」的遊戲：拓廣孩子的視野 　　‧上超市前後的購物清單、精打細算、定額買零食遊戲：磨練真實的數字感 　　‧通學路上的自訂規則、自然觀察遊戲：在不固定的環境裡，萌發好奇心的嫩芽 　　‧谷歌地圖和地球儀遊戲：看見寬廣的世界，習得社會性的觀點 　　‧每站下車旅行的電車遊戲：小小冒險也能增加實用的知識 　　五、「APP、桌遊、作業」的遊戲：培養孩子的自主性 　　‧應用程式：有效活用穩固知識的幫手 　　‧桌遊：運用思考的嘗試錯誤來鍛鍊頭腦 　　‧電視：知性刺激的題材再升級 　　‧計算作業題數、角色扮演朗讀遊戲：享受樂趣的同時完成作業，成為自動自發的孩子 　　在遊戲中學習的孩子，必定能發現屬於自己的道路。 導讀 　　「所有的孩子都有其獨特的天賦。」 　　「若孩子是三歲，你也才當父母三年。」 　　這是我在育兒講座上必定會表達的話語。還有另一句：「孩子都有自我成長的能力。」 　　這句話也一定會傳達出去。 　　希望我的孩子能夠幸福，因此，我希望能夠將他培育得聰明又茁壯。我想，每位父母都會有這樣的願望。只要覺得是好的，無論什麼都想給孩子，當意識到的時候，已經變成拚了命地「要孩子去做」，這樣的情形也有吧。 　　我自己有個正在讀小學的兒子，身為父親，這樣的想法我深刻地感同身受。 　　但同時我也是中學入學考的專業指導者。至今為止已經透過與五千組以上的家庭以及超過一萬次的個別面談，接觸到許多頭腦很好的孩子、後來居上的孩子，他們在低年級幼兒階段的培育方式。 　　換句話說，關於將孩子培育得聰明又茁壯這件事上，我在實際學習真正重要的什麼的同時，也能夠持續面對自己的育兒方法。 　　正因為如此，我要充滿自信地向大家表達。 　　如果想要養育出聰明的孩子，沒有必要拚命地揠苗助長。光是「陪孩子一起玩耍」就足夠了。 　　現今的時代，「教育孩子是父母的責任」的主張變得太過強勢，認真的母親們幾乎是拚死拚活地，將孩子的一切背負在身上。也有許多母親時而覺得非常辛苦，時而自責無法堅持到底。 　　灌注全心的愛給孩子，是值得令人尊敬的事，因此，就讓我們盡量地給予孩子吧。但是若「我必須給他更多！但是卻……」而責備自己的話，就錯了。孩子有自我成長的能力，無論是怎樣的孩子必定都有其發展的時期。 　　孩子擁有最強大的力量，那就是「遊戲能力」透過身心活動、透過玩樂，而接觸各種東西、體驗各種事情。如此一來，孩子就能在遊戲當中，學會自己身心的使用方法。孩子在試著去接觸有興趣的事物後，會不可思議地想：為什麼會這樣？然後，再試著去組裝、試著去破壞、試著去觀察，所有的體驗都會帶給孩子的大腦與心靈刺激。 　　孩子本來就是在遊戲中學習而成長的。 　　而且，孩子最喜歡媽媽的笑臉。孩子是從滿臉笑容的媽媽所說的話來認識自己的。「好厲害喔！」「好好玩呢！」當孩子聽到這些話語，會獲得自信，覺得自己擅長這個、喜歡那個。因為有了自信，就會越來越想要嘗試，充滿「幹勁」。而由於重複去做，就變得擅長。 　　父母要相信孩子天生擁有的成長力，與孩子一同玩耍、一同歡樂，這就夠了。看到媽媽的笑臉，孩子還會再成長茁壯的。 本書中收錄了許多能自然地提升孩子天生擁有的學習力的「遊戲」。 　　 詳細資料 ISBN：9789869786089 叢書系列：健康樹 規格：平裝 / 216頁 / 14.8 x 21 x 1.3 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版 出版地：台灣 #親子教養 #潛能 #學習力啟發